strategy training-->xeo
: 07 kwie 2008, 20:22
autor: niunia85
witam wszystkich:) moj temat pracy brzmi: Can LJH students benefit from strategy training. i ma to byc action research jednak nie wiem jak sie do tego zabrac ????rozdzial drugi powinien zawierac 1,research questions( ale zupelnie nie wiem jakie) 2subject of the research( i co tu pisac o klasie zeby sie rozpisac...) 3.data collection tools( chce pisac na podstawie ankiety ale co dokladnie powinnam napisac w tym punkcie????) 4.The procedure(?) . bardzo prosze o pomoc w napisaniu tego bo z moja wena kiepsko;/ zwlaszcza ze nie znam jeszcze teorii a mam to napisac na zaliczenie.Bardzo prosze rowniez o pomoc w ulozeniu planu czesci teoretycznej wszelkie wskazowki mile widziane.pozdrawiam
Re: strategy training-->xeo
: 08 kwie 2008, 19:34
autor: niunia85
bardzo prosze o pomoc , z gory dziekuje
Re: strategy training-->xeo
: 08 kwie 2008, 21:42
autor: xeo
1. najpierw pytania ogólne (płeć, wiek, długość nauki języka, wykształcenie, poziom zaawansowania itp.), potem pytania otwarte i zamknięte, takie, które pozwolą znaleźć odpowiedź na postawiona tezę
2. opis podmiotów badawczych czyli ilu ich było, ile chłopców, ile dziewczyn, w jakim wieku, jak długo się uczą języka, jaki jest ich poziom (+charakterystyka tego poziomu - uczeń umie to, to i to), obraz psychologiczny danej grupy wiekowej, uzasadnienie wyboru takiej, a ni innej grupy itp. itd.
3. zapytaj promotora czy to ma być opis wszystkich research tools czy tylko Twojego narzędzia, jeśli tak to piszesz wszystko na temat przeprowadzania badań za pomocą ankiety + uzasadnienie swojego wyboru + szczegółowa rozpiska zawartości Twojej ankiety (ilość pytań, rodzaj pytań itp.)
4. procedura czyli gdzie, kiedy, jak, jak długo, z kim, z czym, po co i dlaczego, problemy i komplikacje w trakcie badań i inne takie...
Re: strategy training-->xeo
: 09 kwie 2008, 17:43
autor: niunia85
wielkie dzieki za pomoc juz prawie opisalam subjects of the research:) ale cos czuje ze czesto sie tu bede odzywac:) a jezeli chodzi o ankiete to czy moze byc najpierw przeprowadzona na poczatku a pozniej ta sama ankieta jeszcze raz wsrod tych samych uczniow ( po uswiadomieniu ich strategi uczenia sie) a nastepnie porownac czy wyniki sie roznia ? Co do pytan badawczych i samej ankiety to chyba jeszcze troche musze pomyslec.jeszce raz dziekuje i pozdrawiam
Re: strategy training-->xeo
: 09 kwie 2008, 19:53
autor: xeo
Ale jak chcesz im uświadomić ich własne strategie uczenia się ? Każ
dy z nich ma swoje, to oni Cię uświadomią co i jak. Poza tym ankieta jest anonimowa. No i jaki jest sens dawać drugi raz tę samą ankietę? Moż
esz im zrobić test na multiple intelligences i porównać wyniki z ankietą (przed oddaniem testu uczniowie mogą podliczyć punkty i przekonać się jakim typem ucznia są o ile bardzo chcesz ich uświadamiać, po oddaniu dla Ciebie te testy będą anonimowe). Ewentualnie moż
esz przeprowadzić mały eksperyment, najpierw ankieta np. na początku roku, potem lekcja na temat multiple intelligences + test + wskazówki dla każ
dego typu ucznia (jak się uczyć) i kolejna zupełnie nowa ankieta np. po jednym semestrze/roku, która będzie miała za zadanie wykazać czy ten test i wskazówki pomogły im w czymś, czy coś się zmieniło, czy zmodyfikowali swoje metody, czy wprowadzili coś nowego, czy wyniki w nauce się polepszyły itp. Moż
esz też
zrobić dwie ankiety, jedną dla nauczycieli, a jedną dla uczniów i sprawdzić czy teaching styles nauczycieli współgrają z learning styles uczniów. Musisz to dobrze rozplanować, zgodnie z tym na jakie pytania chcesz uzyskać odpowiedzi.