Olimpiada - angielski.edu.pl

STRONA GŁÓWNA KOMITETU OLIMPIADY JĘZYKA ANGIELSKIEGO

2007-02-15T21:21:19+01:00

WYTYCZNE XXIX OLIMPIADY [RTF] [PDF]

Test z etapu szkolnego Olimpiady 2002/03

Lista Finalistów XXVIII olimpiady

Test z etapu szkolnego Olimpiady 2002/03

WYTYCZNE XXVIII OLIMPIADY

XXVII Olimpiada:

pod hasłem Lepsza znajomość języków obcych jednym z głównych warunków zbliżenia między narodami.

** LISTA UCZESTNIKÓW III ETAPU **

Informacje wstępne

Terminarz zawodów

Organizacja zawodów

a) Wstępny etap Olimpiady
b) Zawody I stopnia
c) Zawody II stopnia
d) Zawody III stopnia
e) Ocena egzaminu ustnego na II i III etapie

Informacje dla zawodników

a) Uprawnienia
b) Wymagania

Tematyka egzaminów ustnych II i III stopnia

English literature
American literature
Wypowiedzi ustne

Bibliografia - do wykorzystania zgodnie z zainteresowaniami

Wykaz Komitetów Okręgowych

Informacja o testach stosowanych przez Olimpiadę

Informacja o testach stosowanych przez Olimpiadę

2007-02-15T21:06:07+01:00

Informacja o testach stosowanych przez Olimpiadę

Stosowane przez Olimpiadę testy pisemne oceniają znajomość języka pod względem poprawności formalnej. Sprawność komunikatywna kandydatów jest jednym z elementów oceny na egzaminie ustnym w II i III etapie. Używanie testów poprawności formalnej, a nie testów komunikatywnych, wynika z samej istoty olimpiady językowej - stanowi ją współzawodnictwo, którego celem jest wyłonienie grupy najlepszych i uszeregowanie ich w kolejności miejsc. Dodatkowym argumentem na rzecz stosowania testów poprawności są kryteria praktyczności i rzetelności oceny testu - w porównaniu z testami komunikatywnymi, testy formalne są bardziej praktyczne i znacznie łatwiejsze do rzetelnej oceny.

Na etapie szkolnym test składa się z 60 punktów, podzielonych po połowie między gramatykę i słownictwo. Od lat wykorzystuje się w nim standardowe techniki używane w testach szkolnych: transformacja i parafraza zdań lub fraz, wstawianie, wielokrotny wybór i tłumaczenie. Wobec stale rosnącej liczby uczestników, konkurencja na tym etapie jest bardzo silna: aby wywalczyć miejsce w II etapie, trzeba zdobyć od 45 do 50 punktów (75-80 procent), co oznacza, iż dobry uczeń może mieć kłopoty z awansem. Test II etapu ma 140 punktów i zbliżony jest pod względem trudności do testu wstępnego na anglistykę. Kandydaci rozwiązują dwa testy gramatyczne (wielokrotnego wyboru i tłumaczeniowy), test słownictwa (wstawianie słów w luki), test czytania oraz globalny test luk (cloze test). Ostatnim składnikiem zestawu jest test wiadomości kulturowych (wielokrotny wybór), który dzieli się na część amerykańską i brytyjską. Ponieważ test czytania nie jest tak powszechnie znaną techniką jak pozostałe składniki zestawu, podajemy dwa zadania przykładowe:

1. When I have to remember to do something important, I take my watch off my left wrist and put it on my right wrist.
___________ my watch on the wrong wrist is enough to constantly remind me of what I am to do.

All the time I feel that

The strange feeling of wearing

Because normally I never wear

My patients are so puzzled seeing

2. It is an odd sensation to find a basket flowing through your hands like water.

___________ the finest American Indian baskets and that's just what happens.

Give a closer look to a few of

Admiring the delicate texture of

Just try to lean on some of

But slide a palm along

Zestaw finałowy składa się z testu rozumienia ze słuchu, gramatycznego testu tłumaczeniowego, testu słownictwa, testu czytania oraz testu luk. Oczywiście poziom trudności testu znacznie przewyższa poziom egzaminu wstępnego na filologię.

Przykłady testów ze wszystkich etapów zostały zamieszczone w książce:
Krzyżanowski, H. Testy Olimpiady Języka Angielskiego - Etap szkolny - okręgowy -finał . Brown Publishing, Oxford 1994.

Wykaz Komitetów Okręgowych

2007-02-15T21:05:42+01:00

Okreg Warszawski

Warszawa - miasto.
adres: Fundacja Kopernikanska w Polsce
ul. Dzielna 6/8
00-162 Warszawa
Okreg Mazowiecko-Podlaski

województwa: mazowieckie (z wylączeniem miasta Warszawy), podlaskie.
adres: Zespół Kolegiów Nauczycielskich
ul. Parkowa 6
07-412 Ostrołęka

Okreg Lubelski

województwa: lubelskie, podkarpackie.
adres: Instytut Filologii Angielskiej Uniwersytet im. M. Curie- Skłodowskiej
Plac M. Curie-Sklodowskiej 4
20-031 Lublin

Okreg Krakowski

województwa: malopolskie, świetokrzyskie.
adres: Instytut Filologii Angielskiej Uniwersytet Jagiellonski
Al. Mickiewicza 9/11
31-123 Kraków

Okreg Wrocławski

województwa: dolnośląskie, opolskie.
adres: Instytut Filologii Angielskiej Uniwersytet Wroclawski
ul. Kuźnicza 22
50-138 Wrocław

Okreg Łódzki

województwo: łódzkie.
adres: Instytut Filologii Angielskiej
Uniwersytet Łódzki
Aleja Kościuszki 65
90-514 Łódź

Okreg Poznański

województwa: lubuskie, wielkopolskie, zachodnio-pomorskie.
adres: IV Liceum Ogólnokształcące
ul. Swojska 6
60-592 Poznań

Okreg Gdański

województwa: kujawsko-pomorskie, pomorskie, warminsko-mazurskie.
adres: Instytut Anglistyki
Uniwersytet Gdański
ul. Wita Stwosza 55
80-952 Gdańsk

Okreg Śląski

województwo: śląskie.
adres: Instytut Filologii Obcych Uniwersytet śląski
ul. Żytnia 10
41-205 Sosnowiec

Bibliografia

2007-02-15T21:05:14+01:00

Bibliografia - do wykorzystania zgodnie z zainteresowaniami

1. Literatura angielska i amerykańska

Dyboski, R. Sto lat literatury angielskiej. W-wa 1957.

Dyboski, R. Wielcy pisarze amerykańscy. W-wa 1958.

Harrap, A. A Guide to American Literature. Brown Publishing, Oxford 1993.

(red.) Mały słownik pisarzy angielskich i amerykańskich. W-wa 1971.

Kopcewicz, A., Sienicka, M. Historia literatury amerykańskiej w zarysie, wiek XX. W-wa 1981.

Kopcewicz, A., Sienicka, M. Historia literatury Stanów Zjednoczonych w zarysie, wiek XVII-XIX. W-wa 1983.

Mroczkowski, P. Historia literatury angielskiej. Wrocław 1981.

Neville, J. A Guide to English Literature .Brown Publishing, Oxford 1993.

Sienicka, M. Kopcewicz, A. 'Literatura amerykańska' w: Historia literatur europejskich. W-wa 1982.

Sikorska, L. An Outline History of English Literature. Poznań 1996.

Sito, J., Krzeczkowski, H., Żuławski, J. Poeci języka angielskiego. W-wa, tom I - 1969, tom II - 1971, tom III - 1974.

Zbierski, H. 'Literatura angielska' w: Historia literatur europejskich. W-wa 1982.

2. Historia

Filipowicz, S. Ameryka - alfabet nadziei. W-wa 1991.

Katz, M. Historia Stanów Zjednoczonych Ameryki. W-wa 1975.

Kędzierski, J. Dzieje Anglii t. I lata 1485-1830, t. II lata 1830-1939. Wrocław-

Warszawa-Kraków 1986.

Lowe, J. A Short History of England. Brown Publishing, Oxford 1993.

Pastusiak, L. Prezydenci t. 1-3. W-wa 1989.

Rozbicki, M. Narodziny Narodu. Historia Stanów Zjednoczonych do 1861r. W-wa 1991.

Swoboda, G. Gettysburg 1863. W-wa 1990.

A Short History of USA. Praca zbiorowa. Brown Publishing, Oxford 1993.

Historia Stanów Zjednoczonych Ameryki. Praca zbiorowa. t. 1-5. W-wa 1995.

3. Kultura i sztuka

Boniecka, E. Anglicy, polityka, obyczaje. W-wa 1982.

Brown, D. Pochowajcie me serce pod Wounded Knee. W-wa 1982.

Evans, A. British Customs. Brown Publishing, Oxford 1993.

Gulibaut, S. Jak Nowy York ukradł idee sztuki nowoczesnej. W-wa 1992.

Hastings, D. London. Brown Publishing, Oxford 1993.

Hutchings, J. Cambridge. Brown Publishing, Oxford 1993.

Jullian, C. Imperium amerykańskie. W-wa 1971.

Lipoński, W. Narodziny cywilizacji wysp brytyjskich. Poznań 1995.

Prown, J. Malarstwo amerykańskie od początków do Armory Show. W-wa 1994.

Rees, N., Keith, Ch. Oxford. Brown Publishing, Oxford 1993.

Rose, B. Malarstwo amerykańskie dwudziestego wieku. W-wa 1991.

America and the Americans. Praca zbiorowa. Brown Publishing, Oxford 1994.

Britain and the British. Praca zbiorowa. Brown Publishing, Oxford 1993.

Visit British Famous Places. Praca zbiorowa. Brown Publishing, Oxford 1993.

4. Testy

Krzyżanowski, H. Testy Olimpiady Języka Angielskiego - Etap szkolny - okręgowy - finał. Brown Publishing, Oxford 1994.

Krzyżanowski, H. Sto testów z gramatyki angielskiej. Przewodnik dla maturzystów, olimpijczyków i kandydatów na studia filologiczne. Wydawnictwa Szkolne PWN, Warszawa 1999.

Tematyka egzaminów ustnych II i III stopnia

2007-02-15T21:04:34+01:00

Zawodnicy przystępujący do egzaminów ustnych II stopnia powinni:

1. opracować 3 tematy z zakresu literatury angielskiej,
2. opracować 3 tematy z zakresu literatury amerykańskiej,
3. opracować podstawowe wiadomoci z zakresu historii, geografii, polityki oraz życia codziennego Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych.

Zawodnicy przystępujący do egzaminów ustnych III stopnia powinni wykazać się znajomością:

1. czterech tematów z zakresu literatury angielskiej,
2. czterech tematów z zakresu literatury amerykańskiej,
3. problematyki z zakresu historii, geografii, polityki oraz życia gospodarczego i kulturalnego państw angielskiego obszaru językowego.

A. ENGLISH LITERATURE

Kingsley Amis: Lucky Jim (Jim Szczęściarz)

Martin Amis: Fields of London (Pola Londynu)

Julian Barnes: Flaubert's Parrot (Papuga Flauberta)

Samuel Beckett: Waiting for Godot (Czekając na Godota) Endgame (Końcówka) Murphy (Murphy) Watt (Watt) First Love. Texts for Nothing (Pierwsza Miłość. Teksty po nic)

John Brain: Room at the Top (Miejsce na górze)

Ivy Compton-Burnett: The Present and the Past (Teraźniejszość i przeszłość)

A.S. Byatt: Possersion (Opętanie)

Angela Carter: Nights at the Circus (Wieczory cyrkowe) Enduring Love (Przetrzymać tę miłość)

Joseph Conrad: Lord Jim (Lord Jim) Heart of Darkness (Jądro ciemności) Nostromo (Nostromo) A Shadow Line (Smuga cienia)

Charles Dickens: The Pickwick Papers (Klub Pickwicka) Great Expectations (Wielkie nadzieje) Oliver Twist (Oliwer Twist)

George Eliot: The Mill on the Floss (Młyn nad Flosą)

Edward M. Forster: A Passage to India (Droga do Indii)

John Fowles: The French Lieutenant's Woman (Kochanica Francuza) The Magus (Mag)

William Golding: Lord of the Flies (Władca much) Darkness Visible (Widzialna ciemność)

Robert Graves: I, Claudius (Ja Klaudiusz)

Graham Greene: The Heart of the Matter (Sedno sprawy) The Power and the Glory (Moc i chwała)

Thomas Hardy: Tess of the d'Ubervilles (Tessa d'Ubervilles)

L. P. Hartley: The Go-between (Posłaniec)

Richard Hughes: High Wind in Jamaica (Orkan na Jamajce)

Aldous Huxley: Point Counter Point (Kontrapunkt) Brave New World (Nowy wspaniały świat)

James Joyce: A Portrait of the Artist as a Young Man (Portret artysty z czasów młodości)

Malcolm Lowry: Under the Volcano (Pod wulkanem)

Ian McEwan: First Love, Last Rites (Pierwsza miłość, ostatnie posługi)

Iris Murdoch: The Black Prince (Czarny książę) Under the Net (W sieci)

Robert Nye: Falstaff (Falstaff)

Michael Ondaatje: The English Patient (Angielski pacjent)

John Osborne: Look Back in Anger (Miłość i gniew)

Harold Pinter: The Caretaker (Dozorca) The Birthday Party (Urodziny Stanley'a)

Jean Rhys: The Wide Sargassa Sea (Morze Sargassowe)

Salman Rushdie: Midnight's Children (Dzieci Północy)

William Shakespeare: Macbeth (Makbet) Hamlet (Hamlet)

George Bernard Shaw: Mrs Warren' Profession (Profesja Pani Warren) Pygmalion (Pigmalion)

Muriel Spark: Memento Mori (Memento Mori) The Public Image (Gwiazda filmowa) Graham Swift Waterland (Kraina wód)

William Thackeray: Vanity Fair (Targowisko próżności)

H.G. Wells: The Time Machine (Wehikuł czasu) The Invisible Man (Niewidzialny człowiek)

Arnold Wesker: Roots (Korzenie)

Virginia Woolf: Mrs. Dalloway (Mrs. Dalloway)

B. AMERICAN LITERATURE

Edward Albee: Who's Afraid of Virginia Woolf (Kto się boi Wirginii Woolf) Short Stories (Opowiadania)

Paul Auster: The New York Trilogy (Trylogia nowojorska)

James Baldwin: Go Tell It on the Mountain (Głoś to na górze) Another Country (Inny kraj)

John Barth: On With a Story (Opowiadać dalej) The Sot-Weed Factor (Bakunowy faktor, 2t.)

Donald Barthelme: Opowiadania (wybór opowiadań z tytułem nadanym przez polskiego tłumacza)

Saul Bellow: Herzog (Herzog)

Robert Coover: A Night at the Movies (Wieczór w kinie)

E. L. Doctorow: Ragtime (Ragtime)

John Dos Passos: Manhattan Transfer (Manhattan Transfer)

William Faulkner: The Sound and the Fury (Wściekłość i wrzask)

Francis S. Fitzgerald: The Great Gatsby (Wielki Gatsby)

John Gardner: Grendel (Grendel)

William Gibson: Neuromancer (Neuromancer)

Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letter (Szkarłatna litera)

Joseph Heller: Catch-22 (Paragraf 22)

Ernest Hemingway: For Whom the Bell Tolls (Komu bije dzwon) A Farewell to Arms (Pożegnanie z bronią)

Henry James: Deisy Miller (Daisy Miller)

Jack Kerouac: On the Road (W drodze) The Dharma Bums (Włóczędzy dharmy)

Maxine Hong Kingston:China Men (China Men)

Jack London: The Sea Wolf (Wilk Morski)

Norman Mailer: The Naked and the Dead (Nadzy i martwi)

Herman Melville: Moby Dick (Moby Dick)

Arthur Miller: Death of a Salesman (śmierć komiwojażera) All My Sons (Synowie)

Toni Morrison: Song of Solomon (Pieśń Salomonowa)

Vladimir Nabokov: Lolita (Lolita) Pnin (Pnin)

Tim O'Brien: Going after Cacciato (W pogoni za Cacciatą)

Eugene O'Neil: Mourning Becomes Electra (Żałoba przystoi Elektrze) Desire Under the Elms (Pożądanie w cieniu wiązów)

Sylvia Plath: The Bell Jar (Szklany klosz)

Thomas Pynchon: The Crying of Lot 49 (49 idzie pod młotek)

Henry Roth: Call It Sleep (Nazwij to snem)

I. D. Salinger: The Catcher in the Rye (Buszujący w zbożu)

John Steinbeck: Of Mice and Men (Myszy i ludzie) The Grapes of Wrath (Grona gniewu)

William Styron: Lie Down in Darkness (Pogrążyć się w mroku)

Mark Twain: Adventures of Huckleberry Finn (Przygody Hucka)

Kurt Vonnegut Jr.: Slaugtherhouse-Five (Rzeźnia nr 5)

Tennessee Williams: The Glass Menagerie (Szklana menażeria) A Streetcar Named Desire (Tramwaj zwany pożądaniem)

C.UCZESTNICY II I III ETAPU OLIMPIADY UDZIELĄ KRÓTKICH ODPOWIEDZI W FORMIE CIĄGŁEJ WYPOWIEDZI LUB W FORMIE DIALOGU Z EGZAMINATOREM NA JEDEN Z TEMATÓW ZWIĄZANYCH Z NASTĘPUJĄCYMI BLOKAMI TAMATYCZNYMI:

I. GENERAL TOPICS

1. Why is English a world language?

2. Man and the natural environment.

3. Modern mass-media and their impact on man.

4. Modern technological advances.

5. Social, cultural and political developments in today's world.

6. Everyday life in the modern world, including:
        education religion work
        health care agriculture the city
        banking travel fashion
        sports leisure problems of modern youth
        morality national humour public life and the equality of the sexes

II. GENERAL INFORMATION (THE UNITED KINGDOM)

7. Name, national emblem, flag. Territory and population.

8. The geographical regions of the United Kingdom (UK).

9. The structure of the government in the UK.

10. The system of education in the UK.

11. British industry.

12. The political parties in the UK.

13. The conflict between Catholics and Protestants in Northern Ireland.

14. The role of the UK in Europe.

15. The Hundred Years' War 1338-1453.

16. The Tudors.

17. The Stuarts.

18. Oliver Cromwell.

19. The Industrial Revolution.

20. Parliament.

21. The House of Hannover.

22. The relations between the UK, Europe and the world.

23. The Commonwealth.

24. The oldest English universities.

25. The most important event(s) in the history of the UK.

III. OUTSTANDING BRITISH PERSONALITIES

26. Famous English kings and queens.

27. Famous UK personalities in the fine arts.

28. Famous UK scientists.

IV. LONDON: THE CAPITAL CITY

29. London's past.

30. London's present (preferred tourist attractions).

V. GENERAL INFORMATION (THE UNITED STATES)

31. Name, national emblem, flag. Territory and population.

32. The geographical regions of the United States (US).

33. The structure of the government.

34. The political parties in the US.

35. American industry.

36. The system of education in the US.

37. Big American cities.

38. American agriculture.

39. Washington, D.C. (preferred tourist attractions).

VI. THE HISTORY OF THE UNITED STATES

40. The beginnings of colonization.

41. The War of Independence.

42. The Declaration of Independence and the drawing up of the American Constitution.

43. The frontier moves West.

44. The Indian Wars.

45. The Civil War.

46. Racial problems in the US.

47. Most important event(s) in the history of the US.

VII. OUTSTANDING AMERICANS

48. American Presidents.

49. Famous American personalities in the fine arts.

50. Famous American scientists.

Informacje dla zawodników

2007-02-15T21:03:28+01:00

1. Uprawnienia

Uprawnienia laureatów i finalistów reguluje Ustawa o Szkolnictwie Wyższym z dnia 12 września 1990, artykuł 142. Laureaci otrzymują dyplomy i nagrody, które są im wręczane w czasie uroczystości zakończenia zawodów. Zastrzega się, że nagrody w formie wyjazdów do krajów angielskiego obszaru językowego mogą być przyznane jedynie tym laureatom, którzy nie przebywali w krajach anglosaskich oraz w krajach Wspólnoty Brytyjskiej dłużej niż trzy miesiące po ukończeniu 10-tego roku życia.

2. Wymagania

Uczeń przystępujący do I i II etapu zawodów powinien wykazać się znajomością materiału językowego zawartego w programach nauczania języka angielskiego w szkole średniej. Ponadto winien wykazać się wiadomościami z zakresu zagadnień współczesnych, historii i literatury Anglii i USA. W dalszej części Wytycznych podajemy listę pozycji, które mogą ułatwić samodzielne przygotowanie się do II i III etapu Olimpiady. Zaleca się również czytanie tygodników krajowych i zagranicznych informujących o wydarzeniach politycznych, gospodarczych i kulturalnych. Materiał szkolny dotyczący polskiej oraz światowej literatury, kultury i życia politycznego również obowiązuje.

Organizacja zawodów

2007-02-15T21:02:50+01:00

1. Wstępny etap Olimpiady

Nauczyciele zapoznają uczniów z założeniami Olimpiady, omawiają tematykę i terminarz zawodów oraz wspólnie z kandydatami ustalają plan pracy. Następnie nauczyciele zgłaszają akces zawodników do Komitetu Okręgowego.

2. Zawody I stopnia

I etap Olimpiady przygotowują i koordynują Komitety Okręgowe. Ilość uczestników I etapu jest nieograniczona i swój akces do udziału w zawodach może zgłosić każdy uczeń (nie tylko z klasy maturalnej). Zawody polegają na wykonaniu przez ucznia pracy pisemnej (testu), która poprawiona i oceniona przez nauczyciela w/g klucza dostarczonego wraz z testem przez Komitet Główny zostaje przesłana do Komitetu Okręgowego. Po otrzymaniu prac, Komitet Okręgowy ustala, w porozumieniu z Komitetem Głównym, listę zawodników dopuszczonych do zawodów II stopnia. Następnie Komitety Okręgowe zawiadamiają uczniów za pośrednictwem szkoły o miejscu i czasie zawodów okręgowych. Wszystkie testy Olimpiady będą opierały się na programie nauczania języka angielskiego w szkole średniej.

3. Zawody II stopnia

II etap Olimpiady organizują Komitety Okręgowe. Zawody te składają się z dwóch części: pisemnej i ustnej. Pisemna część zawodów polega na wykonaniu przez zawodników pracy pisemnej (testu), który stopniem trudności jest zbliżony do testów stosowanych w ostatnich latach na egzaminach wstępnych na filologię angielską (informacja o testach zamieszczona została w ostatniej części internetowego informatora). Częścią testu pisemnego będzie komponent kulturowy, który w większym zakresie zostanie włączony do egzaminu ustnego. Egzamin ustny będzie miał na celu sprawdzenie umiejętności prowadzenia rozmowy w języku angielskim, a także sprawdzenia podstawowych wiadomości z zakresu historii, geografii i literatury Wielkiej Brytanii i USA.

4. Zawody III stopnia

III etap Olimpiady organizuje Komitet Główny. Zawody III stopnia składają się z dwóch części: a) egzaminu pisemnego, który polega na wykonaniu przez uczniów testów gramatycznych, słownikowych, testów na rozumienie języka mówionego, etc. b) egzaminu ustnego, który polegać będzie na sprawdzeniu umiejętności prowadzenia swobodnej rozmowy w języku angielskim, a także na wykazaniu się pewnym zasobem wiedzy z zakresu historii, geografii, kultury, literatury i bieżących spraw politycznych itd., dotyczących głównie Wielkiej Brytanii i USA, ale także innych państw angielskiego obszaru językowego. Listę zawodników zakwalifikowanych do zawodów III stopnia (w liczbie 55 osób) ustala Komitet Główny, po czym zawiadamia ich o miejscu przeprowadzenia zawodów i ich terminie. Uczestnikom zawodów II i III stopnia zapewnia się zwrot kosztów podróży oraz bezpłatne zakwaterowanie i wyżywienie. 5. Ocena egzaminu ustnego na II i III etapie Skala ocen na egzaminie ustnym będzie dziesięciostopniowa. Ponadto osobno oceniać będzie się praktyczną wiedzę językową a osobno wiedzę z zagadnień kulturowo-literackich. Uzyskanie oceny negatywnej czy to za komponent językowy czy to za wiadomości ogólne (kultura, geografia, polityka, literatura) dyskwalifikuje zawodnika i odsuwa go od uczestnictwa w dalszych etapach Olimpiady. W wypadku wyraźnej różnicy między wynikiem egzaminu II i III stopnia Komitet Główny ma prawo dyskwalifikacji.

TERMINARZ ZAWODóW

2007-02-15T21:02:03+01:00

1. Zawody I stopnia - szkolne

Temat pracy pisemnej (tj. testu) wraz z kluczem zostaną przesłane szkołom przez Komitet Główny.
do dnia 20 pa�dziernika 2002 roku nauczyciele przesyłają na adres odpowiedniego Komitetu Okręgowego informacje o iloci uczniów, którzy wyrazili chęć uczestnictwa w zawodach, i dnia 13 grudnia 2002 roku - wykonanie przez uczniów pracy pisemnej tj. testu, 1 i do dnia 20 grudnia 2002 roku - przesłanie przez nauczycieli sprawdzonych prac do Komitetu Okręgowego.

2. Zawody II stopnia - okręgowe

Tematy pracy pisemnej (test) zostaną przesłane przez Komitet Główny poszczególnym Komitetom Okręgowym.
do dnia 15 stycznia 2003 roku Komitety Okręgowe zawiadamiają uczestników o dopuszczeniu do zawodów II stopnia oraz o ich miejscu i czasie (zawody II stopnia zostaną przeprowadzone we wszystkich okręgach w tym samym dniu, o tej samej godzinie, w miejscu wyznaczonym przez odpowiedni Komitet Okręgowy),
W dniu 23 stycznia 2003 roku o godz. 9.00 rozpoczną się zawody II stopnia. Zawody te będą trwały od 23 do 24 stycznia 2003 roku.

3. Zawody III stopnia - ogólnopolskie

W lutym 2003 roku Komitet Główny zawiadamia uczestników dopuszczonych do zawodów III stopnia o dopuszczeniu oraz miejscu i terminie zawodów, i zawody centralne odbędą się w dniach 31 marca - 1 kwietnia 2003 r.

INFORMACJE WSTĘPNE

2007-02-15T21:01:13+01:00

Celem Olimpiady Języka Angielskiego jest rozbudzenie wśród młodzieży zainteresowań językiem obcym, nauczanym w szkole, podniesienie znajomości języka oraz wiedzy o życiu politycznym, gospodarczym i kulturalnym krajów angielskiego obszaru językowego a zwłaszcza Anglii i Stanów Zjednoczonych, a także pomoc w zapewnieniu odpowiednich kandydatów na studia neofilologiczne. Uczestnikami Olimpiady mogą być wszyscy uczniowie szkół średnich, zwłaszcza z ostatnich dwu klas.

Eliminacje są trzystopniowe:

I stopnia - szkolne

II stopnia - okręgowe

III stopnia - ogólnopolskie

Uczestnik Olimpiady przygotowuje się samodzielnie do eliminacji wszystkich stopni korzystając z opieki szkoły i pomocy nauczyciela w ukierunkowaniu pracy. Olimpiadę przeprowadza Komitet Główny powołany przez Ministra Edukacji Narodowej.

Przewodniczący Komitetu Głównego Olimpiady Języka Angielskiego:
prof. dr hab. Jacek Fisiak

Zastępca Przewodniczącego Komitetu Głównego Olimpiady Języka Angielskiego:
prof. dr hab. Stanisław Puppel

Adres:
Komitet Główny Olimpiady Języka Angielskiego Instytut Filologii Angielskiej Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Al. Niepodległości 4 61-874 Poznań

Telefon: (61) 829-35-06 Fax: (61) 852-31-03
Strona główna:olimpiada.angielski.EDU.pl.

LISTA UCZESTNIKÓW III ETAPU

2007-02-15T20:58:42+01:00

Place	Name	First	School	Town	Region	Final
1	Kasperkiewicz	Izabela	III LO	Włocławek	gdański	221.5
2	Figlerowicz	Marta	I LO	Poznań	poznański	217
3	Kołtun	Katarzyna	I LO	Zamość	lubelski	216
4	Janik	Maciej	I LO	Łódź	łódzki	210
5	Majer	Marek	III LO	Łódź	łódzki	209
6	Dobosz	Marcin	V LO	Warszawa	warszawski	208.5
7	Adamski	Krzysztof	III LO	Gdynia	gdański	206
8	Stefański	Tomasz	PLO I	Poznań	poznański	204
8	Magierska	Katarzyna	XXVI LO	Łódź	łódzki	204
10	Pudlik	Tadeusz	III LO	Gdynia	gdański	203
11	Myłka	Antoni	II LO	Szczecin	poznański	202
11	Alicka	Monika	III LO	Gdynia	gdański	202
11	Kotwasińska	Agnieszka	LXVII LO	Warszawa	warszawski	202
14	Janiszewska	Kamila	II LO	Gniezno	poznański	200.5
15	Mier-Jędrzejowicz	Izabella	I Społ. LO	Warszawa	warszawski	198.5
16	Duchińska	Barbara	XXXIV LO	Warszawa	warszawski	198
17	Nosal	Krzysztof	ZS	Nowa Sarzyna	lubelski	197.5
18	Drozdowska	Karolina	III LO	Włocławek	gdański	197
19	Aszendorf	Filip	III LO	Gdynia	gdański	196.5
19	Wachnik	Anna	XXIV LO	Łódź	łódzki	196.5
21	Izdebska	Daria	V LO	Kraków	krakowski	196
21	Dmowska	Olga	XIV LO	Warszawa	warszawski	196
23	Bury	Łukasz	XIV LO	Warszawa	warszawski	195
24	Tetzlaf	Oskar	III LO	Gdynia	gdański	194
24	Athanasiou	Marcin	LXVII LO	Warszawa	Warszawski	194
26	Margol	Jacek	III LO	Elbląg	gdański	193
27	Michalik	Maria	II LO	Tychy	śląski	192.5
28	Pietrzak	Wit	IV LO	Łódź	łódzki	192
29	Maruszewska	Marta	IV LO	Łódź	łódzki	191
30	Janc	Artur	LOMM	Poznań	poznański	190.5
30	Lipka	Zbigniew	III LO	Gdynia	gdański	190.5
30	Kisielińska	Patrycja	LO Niep.nr 6	Warszawa	warszawski	190.5
33	Wierzbicka	Lidia	XXVI LO	Łódź	łódzki	190
34	Tyborowska	Anna	VI LO	Kraków	krakowski	189.5
35	Wójcicka	Natalia	XIV LO	Wrocław	wrocławski	189
36	Wysocka	Aneta	I LO	Kielce	krakowski	188.5
36	Morenc	Bartosz	LXVII LO	Warszawa	warszawski	188.5
36	Rutkowski	Michał	IX LO	Warszawa	warszawski	188.5
39	Marczyk	Michał	II LO	Gorzów Wlkp.	poznański	187.5
40	Skonieczny	Krzysztof	IV Lo	Toruń	gdański	187
40	Strzelczyk	Marcin	IV LO	Łódź	łódzki	187
42	Palacz	Artur	III LO	Gdynoa	gdański	186.5
42	Janiszewski	Aleksander	Szkoła Europ.	Łódź	łódzki	186.5
44	Łątka	Andrzej	XIV LO	Wrocław	wrocławski	186
45	Konopczak	Michał	IV LO	Kielce	krakowski	185.5
46	Lisik	Dorota	XIII LO	Wrocław	wrocławski	185
46	Rydzak	Maria	III LO	Lublin	lubelski	185
46	Żenczykowska	Alicja	I LO	Kraków	krakowski	185
49	Szczypka	Dorota	V LO	Wrocław	wrocławski	184.5
50	Kosowski	Tomir	LOMM	Poznań	poznański	184
50	Wardaszko	Piotr	I LO	ŁÓdź	łódzki	184
52	Auksztulewicz	Ryszard	I LO	Piła	poznański	183.5
52	Chodkiewicz	Marta	III LO	Lublin	lubelski	183.5
52	Pacholczyk	Kaja	LXVII LO	Warszawa	warszawski	183.5
52	Senkara	Agata	LXVII LO	Warszawa	warszawski	183.5

Olimpiada - angielski.edu.pl

STRONA GŁÓWNA KOMITETU OLIMPIADY JĘZYKA ANGIELSKIEGO

WYTYCZNE XXIX OLIMPIADY [RTF] [PDF]

Lista Finalistów XXVIII olimpiady

XXVII Olimpiada:

Informacja o testach stosowanych przez Olimpiadę

Informacja o testach stosowanych przez Olimpiadę

Wykaz Komitetów Okręgowych

Okreg Warszawski

Okreg Lubelski

Okreg Krakowski

Okreg Wrocławski

Okreg Łódzki

Okreg Poznański

Okreg Gdański

Okreg Śląski

Bibliografia

Bibliografia - do wykorzystania zgodnie z zainteresowaniami

Tematyka egzaminów ustnych II i III stopnia

Zawodnicy przystępujący do egzaminów ustnych II stopnia powinni:

Zawodnicy przystępujący do egzaminów ustnych III stopnia powinni wykazać się znajomością:

Informacje dla zawodników

1. Uprawnienia

2. Wymagania

Organizacja zawodów

1. Wstępny etap Olimpiady

2. Zawody I stopnia

3. Zawody II stopnia

4. Zawody III stopnia

TERMINARZ ZAWODóW

1. Zawody I stopnia - szkolne

2. Zawody II stopnia - okręgowe

3. Zawody III stopnia - ogólnopolskie

INFORMACJE WSTĘPNE

** LISTA UCZESTNIKÓW III ETAPU **

LISTA UCZESTNIKÓW III ETAPU