Olimpiada - angielski.edu.pl http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada Thu, 12 Sep 2024 01:46:29 +0200 angielski pl-pl redakcja@angielski.edu.pl (Angielski-edu.pl - angielski prostym jezykiem) STRONA GŁÓWNA KOMITETU OLIMPIADY JĘZYKA ANGIELSKIEGO http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/strona-glowna-komitetu-olimpiady-jezyka-angielskiego http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/strona-glowna-komitetu-olimpiady-jezyka-angielskiego WYTYCZNE XXIX OLIMPIADY [RTF] [PDF]
Test z etapu szkolnego Olimpiady 2002/03
 

Lista Finalistów XXVIII olimpiady

Test z etapu szkolnego Olimpiady 2002/03

WYTYCZNE XXVIII OLIMPIADY

 

XXVII Olimpiada:

pod hasłem Lepsza znajomość języków obcych jednym z głównych warunków zbliżenia między narodami.

 

  1. ** LISTA UCZESTNIKÓW III ETAPU **
  2. Informacje wstępne
  3. Terminarz zawodów
  4. Organizacja zawodów

    5. a) Wstępny etap Olimpiady
    b) Zawody I stopnia
    c) Zawody II stopnia
    d) Zawody III stopnia
    e) Ocena egzaminu ustnego na II i III etapie
  5. Informacje dla zawodników

    6. a) Uprawnienia
    b) Wymagania
  6. Tematyka egzaminów ustnych II i III stopnia

    7. English literature
    American literature
    Wypowiedzi ustne
  7. Bibliografia - do wykorzystania zgodnie z zainteresowaniami
  8. Wykaz Komitetów Okręgowych
  9. Informacja o testach stosowanych przez Olimpiadę
]]> redakcja@angielski.edu.pl (Pawel Strz) Olimpliada Thu, 15 Feb 2007 21:21:19 +0100 Informacja o testach stosowanych przez Olimpiadę http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/informacja-o-testach-stosowanych-przez-olimpiade http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/informacja-o-testach-stosowanych-przez-olimpiade Informacja o testach stosowanych przez Olimpiadę Stosowane przez Olimpiadę testy pisemne oceniają znajomość języka pod względem poprawności formalnej. Sprawność komunikatywna kandydatów jest jednym z elementów oceny na egzaminie ustnym w II i III etapie. Używanie testów poprawności formalnej, a nie testów komunikatywnych, wynika z samej istoty olimpiady językowej - stanowi ją współzawodnictwo, którego celem jest wyłonienie grupy najlepszych i uszeregowanie ich w kolejności miejsc. Dodatkowym argumentem na rzecz stosowania testów poprawności są kryteria praktyczności i rzetelności oceny testu - w porównaniu z testami komunikatywnymi, testy formalne są bardziej praktyczne i znacznie łatwiejsze do rzetelnej oceny.

Na etapie szkolnym test składa się z 60 punktów, podzielonych po połowie między gramatykę i słownictwo. Od lat wykorzystuje się w nim standardowe techniki używane w testach szkolnych: transformacja i parafraza zdań lub fraz, wstawianie, wielokrotny wybór i tłumaczenie. Wobec stale rosnącej liczby uczestników, konkurencja na tym etapie jest bardzo silna: aby wywalczyć miejsce w II etapie, trzeba zdobyć od 45 do 50 punktów (75-80 procent), co oznacza, iż dobry uczeń może mieć kłopoty z awansem. Test II etapu ma 140 punktów i zbliżony jest pod względem trudności do testu wstępnego na anglistykę. Kandydaci rozwiązują dwa testy gramatyczne (wielokrotnego wyboru i tłumaczeniowy), test słownictwa (wstawianie słów w luki), test czytania oraz globalny test luk (cloze test). Ostatnim składnikiem zestawu jest test wiadomości kulturowych (wielokrotny wybór), który dzieli się na część amerykańską i brytyjską. Ponieważ test czytania nie jest tak powszechnie znaną techniką jak pozostałe składniki zestawu, podajemy dwa zadania przykładowe:

1. When I have to remember to do something important, I take my watch off my left wrist and put it on my right wrist.
___________ my watch on the wrong wrist is enough to constantly remind me of what I am to do.

 

  • All the time I feel that
  • The strange feeling of wearing
  • Because normally I never wear
  • My patients are so puzzled seeing

    2. It is an odd sensation to find a basket flowing through your hands like water.

    ___________ the finest American Indian baskets and that's just what happens.

  • Give a closer look to a few of
  • Admiring the delicate texture of
  • Just try to lean on some of
  • But slide a palm along

    Zestaw finałowy składa się z testu rozumienia ze słuchu, gramatycznego testu tłumaczeniowego, testu słownictwa, testu czytania oraz testu luk. Oczywiście poziom trudności testu znacznie przewyższa poziom egzaminu wstępnego na filologię.

    Przykłady testów ze wszystkich etapów zostały zamieszczone w książce:
    Krzyżanowski, H. Testy Olimpiady Języka Angielskiego - Etap szkolny - okręgowy -finał . Brown Publishing, Oxford 1994.

    • ]]>     redakcja@angielski.edu.pl (Pawel Strz) Olimpliada Thu, 15 Feb 2007 21:06:07 +0100     Wykaz Komitetów Okręgowych http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/wykaz-komitetow-okregowych http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/wykaz-komitetow-okregowych Okreg Warszawski Warszawa - miasto.
    adres: Fundacja Kopernikanska w Polsce
    ul. Dzielna 6/8
    00-162 Warszawa
    Okreg Mazowiecko-Podlaski

    województwa: mazowieckie (z wylączeniem miasta Warszawy), podlaskie.
    adres: Zespół Kolegiów Nauczycielskich
    ul. Parkowa 6
    07-412 Ostrołęka

    Okreg Lubelski

    województwa: lubelskie, podkarpackie.
    adres: Instytut Filologii Angielskiej Uniwersytet im. M. Curie- Skłodowskiej
    Plac M. Curie-Sklodowskiej 4
    20-031 Lublin

    Okreg Krakowski

    województwa: malopolskie, świetokrzyskie.
    adres: Instytut Filologii Angielskiej Uniwersytet Jagiellonski
    Al. Mickiewicza 9/11
    31-123 Kraków

    Okreg Wrocławski

    województwa: dolnośląskie, opolskie.
    adres: Instytut Filologii Angielskiej Uniwersytet Wroclawski
    ul. Kuźnicza 22
    50-138 Wrocław

    Okreg Łódzki

    województwo: łódzkie.
    adres: Instytut Filologii Angielskiej
    Uniwersytet Łódzki
    Aleja Kościuszki 65
    90-514 Łódź

    Okreg Poznański

    województwa: lubuskie, wielkopolskie, zachodnio-pomorskie.
    adres: IV Liceum Ogólnokształcące
    ul. Swojska 6
    60-592 Poznań

    Okreg Gdański

    województwa: kujawsko-pomorskie, pomorskie, warminsko-mazurskie.
    adres: Instytut Anglistyki
    Uniwersytet Gdański
    ul. Wita Stwosza 55
    80-952 Gdańsk

    Okreg Śląski

    województwo: śląskie.
    adres: Instytut Filologii Obcych Uniwersytet śląski
    ul. Żytnia 10
    41-205 Sosnowiec    ]]>     redakcja@angielski.edu.pl (Pawel Strz) Olimpliada Thu, 15 Feb 2007 21:05:42 +0100     Bibliografia http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/bibliografia http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/bibliografia Bibliografia - do wykorzystania zgodnie z zainteresowaniami 1. Literatura angielska i amerykańska

  • Dyboski, R. Sto lat literatury angielskiej. W-wa 1957.
  • Dyboski, R. Wielcy pisarze amerykańscy. W-wa 1958.
  • Harrap, A. A Guide to American Literature. Brown Publishing, Oxford 1993.
  • (red.) Mały słownik pisarzy angielskich i amerykańskich. W-wa 1971.
  • Kopcewicz, A., Sienicka, M. Historia literatury amerykańskiej w zarysie, wiek XX. W-wa 1981.
  • Kopcewicz, A., Sienicka, M. Historia literatury Stanów Zjednoczonych w zarysie, wiek XVII-XIX. W-wa 1983.
  • Mroczkowski, P. Historia literatury angielskiej. Wrocław 1981.
  • Neville, J. A Guide to English Literature .Brown Publishing, Oxford 1993.
  • Sienicka, M. Kopcewicz, A. 'Literatura amerykańska' w: Historia literatur europejskich. W-wa 1982.
  • Sikorska, L. An Outline History of English Literature. Poznań 1996.
  • Sito, J., Krzeczkowski, H., Żuławski, J. Poeci języka angielskiego. W-wa, tom I - 1969, tom II - 1971, tom III - 1974.
  • Zbierski, H. 'Literatura angielska' w: Historia literatur europejskich. W-wa 1982.

    2. Historia
  • Filipowicz, S. Ameryka - alfabet nadziei. W-wa 1991.
  • Katz, M. Historia Stanów Zjednoczonych Ameryki. W-wa 1975.
  • Kędzierski, J. Dzieje Anglii t. I lata 1485-1830, t. II lata 1830-1939. Wrocław-
  • Warszawa-Kraków 1986.
  • Lowe, J. A Short History of England. Brown Publishing, Oxford 1993.
  • Pastusiak, L. Prezydenci t. 1-3. W-wa 1989.
  • Rozbicki, M. Narodziny Narodu. Historia Stanów Zjednoczonych do 1861r. W-wa 1991.
  • Swoboda, G. Gettysburg 1863. W-wa 1990.
  • A Short History of USA. Praca zbiorowa. Brown Publishing, Oxford 1993.
  • Historia Stanów Zjednoczonych Ameryki. Praca zbiorowa. t. 1-5. W-wa 1995.

    3. Kultura i sztuka
  • Boniecka, E. Anglicy, polityka, obyczaje. W-wa 1982.
  • Brown, D. Pochowajcie me serce pod Wounded Knee. W-wa 1982.
  • Evans, A. British Customs. Brown Publishing, Oxford 1993.
  • Gulibaut, S. Jak Nowy York ukradł idee sztuki nowoczesnej. W-wa 1992.
  • Hastings, D. London. Brown Publishing, Oxford 1993.
  • Hutchings, J. Cambridge. Brown Publishing, Oxford 1993.
  • Jullian, C. Imperium amerykańskie. W-wa 1971.
  • Lipoński, W. Narodziny cywilizacji wysp brytyjskich. Poznań 1995.
  • Prown, J. Malarstwo amerykańskie od początków do Armory Show. W-wa 1994.
  • Rees, N., Keith, Ch. Oxford. Brown Publishing, Oxford 1993.
  • Rose, B. Malarstwo amerykańskie dwudziestego wieku. W-wa 1991.
  • America and the Americans. Praca zbiorowa. Brown Publishing, Oxford 1994.
  • Britain and the British. Praca zbiorowa. Brown Publishing, Oxford 1993.
  • Visit British Famous Places. Praca zbiorowa. Brown Publishing, Oxford 1993.

    4. Testy
  • Krzyżanowski, H. Testy Olimpiady Języka Angielskiego - Etap szkolny - okręgowy - finał. Brown Publishing, Oxford 1994.
  • Krzyżanowski, H. Sto testów z gramatyki angielskiej. Przewodnik dla maturzystów, olimpijczyków i kandydatów na studia filologiczne. Wydawnictwa Szkolne PWN, Warszawa 1999.
    • ]]>     redakcja@angielski.edu.pl (Pawel Strz) Olimpliada Thu, 15 Feb 2007 21:05:14 +0100     Tematyka egzaminów ustnych II i III stopnia http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/tematyka-egzaminow-ustnych-ii-i-iii-stopnia http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/tematyka-egzaminow-ustnych-ii-i-iii-stopnia Zawodnicy przystępujący do egzaminów ustnych II stopnia powinni: 1. opracować 3 tematy z zakresu literatury angielskiej,
    2. opracować 3 tematy z zakresu literatury amerykańskiej,
    3. opracować podstawowe wiadomoci z zakresu historii, geografii, polityki oraz życia codziennego Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych.

    Zawodnicy przystępujący do egzaminów ustnych III stopnia powinni wykazać się znajomością:

    1. czterech tematów z zakresu literatury angielskiej,
    2. czterech tematów z zakresu literatury amerykańskiej,
    3. problematyki z zakresu historii, geografii, polityki oraz życia gospodarczego i kulturalnego państw angielskiego obszaru językowego.

    A. ENGLISH LITERATURE
  • Kingsley Amis: Lucky Jim (Jim Szczęściarz)
  • Martin Amis: Fields of London (Pola Londynu)
  • Julian Barnes: Flaubert's Parrot (Papuga Flauberta)
  • Samuel Beckett: Waiting for Godot (Czekając na Godota) Endgame (Końcówka) Murphy (Murphy) Watt (Watt) First Love. Texts for Nothing (Pierwsza Miłość. Teksty po nic)
  • John Brain: Room at the Top (Miejsce na górze)
  • Ivy Compton-Burnett: The Present and the Past (Teraźniejszość i przeszłość)
  • A.S. Byatt: Possersion (Opętanie)
  • Angela Carter: Nights at the Circus (Wieczory cyrkowe) Enduring Love (Przetrzymać tę miłość)
  • Joseph Conrad: Lord Jim (Lord Jim) Heart of Darkness (Jądro ciemności) Nostromo (Nostromo) A Shadow Line (Smuga cienia)
  • Charles Dickens: The Pickwick Papers (Klub Pickwicka) Great Expectations (Wielkie nadzieje) Oliver Twist (Oliwer Twist)
  • George Eliot: The Mill on the Floss (Młyn nad Flosą)
  • Edward M. Forster: A Passage to India (Droga do Indii)
  • John Fowles: The French Lieutenant's Woman (Kochanica Francuza) The Magus (Mag)
  • William Golding: Lord of the Flies (Władca much) Darkness Visible (Widzialna ciemność)
  • Robert Graves: I, Claudius (Ja Klaudiusz)
  • Graham Greene: The Heart of the Matter (Sedno sprawy) The Power and the Glory (Moc i chwała)
  • Thomas Hardy: Tess of the d'Ubervilles (Tessa d'Ubervilles)
  • L. P. Hartley: The Go-between (Posłaniec)
  • Richard Hughes: High Wind in Jamaica (Orkan na Jamajce)
  • Aldous Huxley: Point Counter Point (Kontrapunkt) Brave New World (Nowy wspaniały świat)
  • James Joyce: A Portrait of the Artist as a Young Man (Portret artysty z czasów młodości)
  • Malcolm Lowry: Under the Volcano (Pod wulkanem)
  • Ian McEwan: First Love, Last Rites (Pierwsza miłość, ostatnie posługi)
  • Iris Murdoch: The Black Prince (Czarny książę) Under the Net (W sieci)
  • Robert Nye: Falstaff (Falstaff)
  • Michael Ondaatje: The English Patient (Angielski pacjent)
  • John Osborne: Look Back in Anger (Miłość i gniew)
  • Harold Pinter: The Caretaker (Dozorca) The Birthday Party (Urodziny Stanley'a)
  • Jean Rhys: The Wide Sargassa Sea (Morze Sargassowe)
  • Salman Rushdie: Midnight's Children (Dzieci Północy)
  • William Shakespeare: Macbeth (Makbet) Hamlet (Hamlet)
  • George Bernard Shaw: Mrs Warren' Profession (Profesja Pani Warren) Pygmalion (Pigmalion)
  • Muriel Spark: Memento Mori (Memento Mori) The Public Image (Gwiazda filmowa) Graham Swift Waterland (Kraina wód)
  • William Thackeray: Vanity Fair (Targowisko próżności)
  • H.G. Wells: The Time Machine (Wehikuł czasu) The Invisible Man (Niewidzialny człowiek)
  • Arnold Wesker: Roots (Korzenie)
  • Virginia Woolf: Mrs. Dalloway (Mrs. Dalloway)
    • B. AMERICAN LITERATURE
  • Edward Albee: Who's Afraid of Virginia Woolf (Kto się boi Wirginii Woolf) Short Stories (Opowiadania)
  • Paul Auster: The New York Trilogy (Trylogia nowojorska)
  • James Baldwin: Go Tell It on the Mountain (Głoś to na górze) Another Country (Inny kraj)
  • John Barth: On With a Story (Opowiadać dalej) The Sot-Weed Factor (Bakunowy faktor, 2t.)
  • Donald Barthelme: Opowiadania (wybór opowiadań z tytułem nadanym przez polskiego tłumacza)
  • Saul Bellow: Herzog (Herzog)
  • Robert Coover: A Night at the Movies (Wieczór w kinie)
  • E. L. Doctorow: Ragtime (Ragtime)
  • John Dos Passos: Manhattan Transfer (Manhattan Transfer)
  • William Faulkner: The Sound and the Fury (Wściekłość i wrzask)
  • Francis S. Fitzgerald: The Great Gatsby (Wielki Gatsby)
  • John Gardner: Grendel (Grendel)
  • William Gibson: Neuromancer (Neuromancer)
  • Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letter (Szkarłatna litera)
  • Joseph Heller: Catch-22 (Paragraf 22)
  • Ernest Hemingway: For Whom the Bell Tolls (Komu bije dzwon) A Farewell to Arms (Pożegnanie z bronią)
  • Henry James: Deisy Miller (Daisy Miller)
  • Jack Kerouac: On the Road (W drodze) The Dharma Bums (Włóczędzy dharmy)
  • Maxine Hong Kingston:China Men (China Men)
  • Jack London: The Sea Wolf (Wilk Morski)
  • Norman Mailer: The Naked and the Dead (Nadzy i martwi)
  • Herman Melville: Moby Dick (Moby Dick)
  • Arthur Miller: Death of a Salesman (śmierć komiwojażera) All My Sons (Synowie)
  • Toni Morrison: Song of Solomon (Pieśń Salomonowa)
  • Vladimir Nabokov: Lolita (Lolita) Pnin (Pnin)
  • Tim O'Brien: Going after Cacciato (W pogoni za Cacciatą)
  • Eugene O'Neil: Mourning Becomes Electra (Żałoba przystoi Elektrze) Desire Under the Elms (Pożądanie w cieniu wiązów)
  • Sylvia Plath: The Bell Jar (Szklany klosz)
  • Thomas Pynchon: The Crying of Lot 49 (49 idzie pod młotek)
  • Henry Roth: Call It Sleep (Nazwij to snem)
  • I. D. Salinger: The Catcher in the Rye (Buszujący w zbożu)
  • John Steinbeck: Of Mice and Men (Myszy i ludzie) The Grapes of Wrath (Grona gniewu)
  • William Styron: Lie Down in Darkness (Pogrążyć się w mroku)
  • Mark Twain: Adventures of Huckleberry Finn (Przygody Hucka)
  • Kurt Vonnegut Jr.: Slaugtherhouse-Five (Rzeźnia nr 5)
  • Tennessee Williams: The Glass Menagerie (Szklana menażeria) A Streetcar Named Desire (Tramwaj zwany pożądaniem)

    C.UCZESTNICY II I III ETAPU OLIMPIADY UDZIELĄ KRÓTKICH ODPOWIEDZI W FORMIE CIĄGŁEJ WYPOWIEDZI LUB W FORMIE DIALOGU Z EGZAMINATOREM NA JEDEN Z TEMATÓW ZWIĄZANYCH Z NASTĘPUJĄCYMI BLOKAMI TAMATYCZNYMI:

    I. GENERAL TOPICS

  • 1. Why is English a world language?
  • 2. Man and the natural environment.
  • 3. Modern mass-media and their impact on man.
  • 4. Modern technological advances.
  • 5. Social, cultural and political developments in today's world.
  • 6. Everyday life in the modern world, including:
            education religion work
            health care agriculture the city
            banking travel fashion
            sports leisure problems of modern youth
            morality national humour public life and the equality of the sexes

    II. GENERAL INFORMATION (THE UNITED KINGDOM)
  • 7. Name, national emblem, flag. Territory and population.
  • 8. The geographical regions of the United Kingdom (UK).
  • 9. The structure of the government in the UK.
  • 10. The system of education in the UK.
  • 11. British industry.
  • 12. The political parties in the UK.
  • 13. The conflict between Catholics and Protestants in Northern Ireland.
  • 14. The role of the UK in Europe.
  • 15. The Hundred Years' War 1338-1453.
  • 16. The Tudors.
  • 17. The Stuarts.
  • 18. Oliver Cromwell.
  • 19. The Industrial Revolution.
  • 20. Parliament.
  • 21. The House of Hannover.
  • 22. The relations between the UK, Europe and the world.
  • 23. The Commonwealth.
  • 24. The oldest English universities.
  • 25. The most important event(s) in the history of the UK.

    III. OUTSTANDING BRITISH PERSONALITIES
  • 26. Famous English kings and queens.
  • 27. Famous UK personalities in the fine arts.
  • 28. Famous UK scientists.

    IV. LONDON: THE CAPITAL CITY
  • 29. London's past.
  • 30. London's present (preferred tourist attractions).

    V. GENERAL INFORMATION (THE UNITED STATES)
  • 31. Name, national emblem, flag. Territory and population.
  • 32. The geographical regions of the United States (US).
  • 33. The structure of the government.
  • 34. The political parties in the US.
  • 35. American industry.
  • 36. The system of education in the US.
  • 37. Big American cities.
  • 38. American agriculture.
  • 39. Washington, D.C. (preferred tourist attractions).

    VI. THE HISTORY OF THE UNITED STATES
  • 40. The beginnings of colonization.
  • 41. The War of Independence.
  • 42. The Declaration of Independence and the drawing up of the American Constitution.
  • 43. The frontier moves West.
  • 44. The Indian Wars.
  • 45. The Civil War.
  • 46. Racial problems in the US.
  • 47. Most important event(s) in the history of the US.

    VII. OUTSTANDING AMERICANS
  • 48. American Presidents.
  • 49. Famous American personalities in the fine arts.
  • 50. Famous American scientists.
    • ]]>     redakcja@angielski.edu.pl (Pawel Strz) Olimpliada Thu, 15 Feb 2007 21:04:34 +0100     Informacje dla zawodników http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/informacje-dla-zawodnikow http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/informacje-dla-zawodnikow 1. Uprawnienia Uprawnienia laureatów i finalistów reguluje Ustawa o Szkolnictwie Wyższym z dnia 12 września 1990, artykuł 142. Laureaci otrzymują dyplomy i nagrody, które są im wręczane w czasie uroczystości zakończenia zawodów. Zastrzega się, że nagrody w formie wyjazdów do krajów angielskiego obszaru językowego mogą być przyznane jedynie tym laureatom, którzy nie przebywali w krajach anglosaskich oraz w krajach Wspólnoty Brytyjskiej dłużej niż trzy miesiące po ukończeniu 10-tego roku życia.

    2. Wymagania

    Uczeń przystępujący do I i II etapu zawodów powinien wykazać się znajomością materiału językowego zawartego w programach nauczania języka angielskiego w szkole średniej. Ponadto winien wykazać się wiadomościami z zakresu zagadnień współczesnych, historii i literatury Anglii i USA. W dalszej części Wytycznych podajemy listę pozycji, które mogą ułatwić samodzielne przygotowanie się do II i III etapu Olimpiady. Zaleca się również czytanie tygodników krajowych i zagranicznych informujących o wydarzeniach politycznych, gospodarczych i kulturalnych. Materiał szkolny dotyczący polskiej oraz światowej literatury, kultury i życia politycznego również obowiązuje.]]>     redakcja@angielski.edu.pl (Pawel Strz) Olimpliada Thu, 15 Feb 2007 21:03:28 +0100     Organizacja zawodów http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/organizacja-zawodow http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/organizacja-zawodow 1. Wstępny etap Olimpiady Nauczyciele zapoznają uczniów z założeniami Olimpiady, omawiają tematykę i terminarz zawodów oraz wspólnie z kandydatami ustalają plan pracy. Następnie nauczyciele zgłaszają akces zawodników do Komitetu Okręgowego.

    2. Zawody I stopnia

    I etap Olimpiady przygotowują i koordynują Komitety Okręgowe. Ilość uczestników I etapu jest nieograniczona i swój akces do udziału w zawodach może zgłosić każdy uczeń (nie tylko z klasy maturalnej). Zawody polegają na wykonaniu przez ucznia pracy pisemnej (testu), która poprawiona i oceniona przez nauczyciela w/g klucza dostarczonego wraz z testem przez Komitet Główny zostaje przesłana do Komitetu Okręgowego. Po otrzymaniu prac, Komitet Okręgowy ustala, w porozumieniu z Komitetem Głównym, listę zawodników dopuszczonych do zawodów II stopnia. Następnie Komitety Okręgowe zawiadamiają uczniów za pośrednictwem szkoły o miejscu i czasie zawodów okręgowych. Wszystkie testy Olimpiady będą opierały się na programie nauczania języka angielskiego w szkole średniej.

    3. Zawody II stopnia

    II etap Olimpiady organizują Komitety Okręgowe. Zawody te składają się z dwóch części: pisemnej i ustnej. Pisemna część zawodów polega na wykonaniu przez zawodników pracy pisemnej (testu), który stopniem trudności jest zbliżony do testów stosowanych w ostatnich latach na egzaminach wstępnych na filologię angielską (informacja o testach zamieszczona została w ostatniej części internetowego informatora). Częścią testu pisemnego będzie komponent kulturowy, który w większym zakresie zostanie włączony do egzaminu ustnego. Egzamin ustny będzie miał na celu sprawdzenie umiejętności prowadzenia rozmowy w języku angielskim, a także sprawdzenia podstawowych wiadomości z zakresu historii, geografii i literatury Wielkiej Brytanii i USA.

    4. Zawody III stopnia

    III etap Olimpiady organizuje Komitet Główny. Zawody III stopnia składają się z dwóch części: a) egzaminu pisemnego, który polega na wykonaniu przez uczniów testów gramatycznych, słownikowych, testów na rozumienie języka mówionego, etc. b) egzaminu ustnego, który polegać będzie na sprawdzeniu umiejętności prowadzenia swobodnej rozmowy w języku angielskim, a także na wykazaniu się pewnym zasobem wiedzy z zakresu historii, geografii, kultury, literatury i bieżących spraw politycznych itd., dotyczących głównie Wielkiej Brytanii i USA, ale także innych państw angielskiego obszaru językowego. Listę zawodników zakwalifikowanych do zawodów III stopnia (w liczbie 55 osób) ustala Komitet Główny, po czym zawiadamia ich o miejscu przeprowadzenia zawodów i ich terminie. Uczestnikom zawodów II i III stopnia zapewnia się zwrot kosztów podróży oraz bezpłatne zakwaterowanie i wyżywienie. 5. Ocena egzaminu ustnego na II i III etapie Skala ocen na egzaminie ustnym będzie dziesięciostopniowa. Ponadto osobno oceniać będzie się praktyczną wiedzę językową a osobno wiedzę z zagadnień kulturowo-literackich. Uzyskanie oceny negatywnej czy to za komponent językowy czy to za wiadomości ogólne (kultura, geografia, polityka, literatura) dyskwalifikuje zawodnika i odsuwa go od uczestnictwa w dalszych etapach Olimpiady. W wypadku wyraźnej różnicy między wynikiem egzaminu II i III stopnia Komitet Główny ma prawo dyskwalifikacji.]]>     redakcja@angielski.edu.pl (Pawel Strz) Olimpliada Thu, 15 Feb 2007 21:02:50 +0100     TERMINARZ ZAWODóW http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/terminarz-zawodow http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/terminarz-zawodow 1. Zawody I stopnia - szkolne

    Temat pracy pisemnej (tj. testu) wraz z kluczem zostaną przesłane szkołom przez Komitet Główny.
    do dnia 20 pa�dziernika 2002 roku nauczyciele przesyłają na adres odpowiedniego Komitetu Okręgowego informacje o iloci uczniów, którzy wyrazili chęć uczestnictwa w zawodach, i dnia 13 grudnia 2002 roku - wykonanie przez uczniów pracy pisemnej tj. testu, 1 i do dnia 20 grudnia 2002 roku - przesłanie przez nauczycieli sprawdzonych prac do Komitetu Okręgowego.

    2. Zawody II stopnia - okręgowe

    Tematy pracy pisemnej (test) zostaną przesłane przez Komitet Główny poszczególnym Komitetom Okręgowym.
    do dnia 15 stycznia 2003 roku Komitety Okręgowe zawiadamiają uczestników o dopuszczeniu do zawodów II stopnia oraz o ich miejscu i czasie (zawody II stopnia zostaną przeprowadzone we wszystkich okręgach w tym samym dniu, o tej samej godzinie, w miejscu wyznaczonym przez odpowiedni Komitet Okręgowy),
    W dniu 23 stycznia 2003 roku o godz. 9.00 rozpoczną się zawody II stopnia. Zawody te będą trwały od 23 do 24 stycznia 2003 roku.

    3. Zawody III stopnia - ogólnopolskie

    W lutym 2003 roku Komitet Główny zawiadamia uczestników dopuszczonych do zawodów III stopnia o dopuszczeniu oraz miejscu i terminie zawodów, i zawody centralne odbędą się w dniach 31 marca - 1 kwietnia 2003 r.]]>     redakcja@angielski.edu.pl (Pawel Strz) Olimpliada Thu, 15 Feb 2007 21:02:03 +0100     INFORMACJE WSTĘPNE http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/informacje-wstepne http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/informacje-wstepne Celem Olimpiady Języka Angielskiego jest rozbudzenie wśród młodzieży zainteresowań językiem obcym, nauczanym w szkole, podniesienie znajomości języka oraz wiedzy o życiu politycznym, gospodarczym i kulturalnym krajów angielskiego obszaru językowego a zwłaszcza Anglii i Stanów Zjednoczonych, a także pomoc w zapewnieniu odpowiednich kandydatów na studia neofilologiczne. Uczestnikami Olimpiady mogą być wszyscy uczniowie szkół średnich, zwłaszcza z ostatnich dwu klas.

    Eliminacje są trzystopniowe:

    1. I stopnia - szkolne
    2. II stopnia - okręgowe
    3. III stopnia - ogólnopolskie

    Uczestnik Olimpiady przygotowuje się samodzielnie do eliminacji wszystkich stopni korzystając z opieki szkoły i pomocy nauczyciela w ukierunkowaniu pracy. Olimpiadę przeprowadza Komitet Główny powołany przez Ministra Edukacji Narodowej.

    Przewodniczący Komitetu Głównego Olimpiady Języka Angielskiego:
     prof. dr hab. Jacek Fisiak

    Zastępca Przewodniczącego Komitetu Głównego Olimpiady Języka Angielskiego:
     prof. dr hab. Stanisław Puppel

    Adres:
     Komitet Główny Olimpiady Języka Angielskiego Instytut Filologii Angielskiej Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Al. Niepodległości 4 61-874 Poznań

    Telefon: (61) 829-35-06 Fax: (61) 852-31-03
    Strona główna:olimpiada.angielski.EDU.pl.

    ]]>     redakcja@angielski.edu.pl (Pawel Strz) Olimpliada Thu, 15 Feb 2007 21:01:13 +0100     ** LISTA UCZESTNIKÓW III ETAPU ** http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/lista-uczestnikow-iii-etapu http://wws.angielski.edu.pl/olimpiada/egzaminy/olimpliada/lista-uczestnikow-iii-etapu

    Place

    Name

    First

    School

    Town

    Region

    Final

    1

    Kasperkiewicz

    Izabela

    III LO

    Włocławek

    gdański

    221.5

    2

    Figlerowicz

    Marta

    I LO

    Poznań

    poznański

    217

    3

    Kołtun

    Katarzyna

    I LO

    Zamość

    lubelski

    216

    4

    Janik

    Maciej

    I LO

    Łódź

    łódzki

    210

    5

    Majer

    Marek

    III LO

    Łódź

    łódzki

    209

    6

    Dobosz

    Marcin

    V LO

    Warszawa

    warszawski

    208.5

    7

    Adamski

    Krzysztof

    III LO

    Gdynia

    gdański

    206

    8

    Stefański

    Tomasz

    PLO I

    Poznań

    poznański

    204

    8

    Magierska

    Katarzyna

    XXVI LO

    Łódź

    łódzki

    204

    10

    Pudlik

    Tadeusz

    III LO

    Gdynia

    gdański

    203

    11

    Myłka

    Antoni

    II LO

    Szczecin

    poznański

    202

    11

    Alicka

    Monika

    III LO

    Gdynia

    gdański

    202

    11

    Kotwasińska

    Agnieszka

    LXVII LO

    Warszawa

    warszawski

    202

    14

    Janiszewska

    Kamila

    II LO

    Gniezno

    poznański

    200.5

    15

    Mier-Jędrzejowicz

    Izabella

    I Społ. LO

    Warszawa

    warszawski

    198.5

    16

    Duchińska

    Barbara

    XXXIV LO

    Warszawa

    warszawski

    198

    17

    Nosal

    Krzysztof

    ZS

    Nowa Sarzyna

    lubelski

    197.5

    18

    Drozdowska

    Karolina

    III LO

    Włocławek

    gdański

    197

    19

    Aszendorf

    Filip

    III LO

    Gdynia

    gdański

    196.5

    19

    Wachnik

    Anna

    XXIV LO

    Łódź

    łódzki

    196.5

    21

    Izdebska

    Daria

    V LO

    Kraków

    krakowski

    196

    21

    Dmowska

    Olga

    XIV LO

    Warszawa

    warszawski

    196

    23

    Bury

    Łukasz

    XIV LO

    Warszawa

    warszawski

    195

    24

    Tetzlaf

    Oskar

    III LO

    Gdynia

    gdański

    194

    24

    Athanasiou

    Marcin

    LXVII LO

    Warszawa

    Warszawski

    194

    26

    Margol

    Jacek

    III LO

    Elbląg

    gdański

    193

    27

    Michalik

    Maria

    II LO

    Tychy

    śląski

    192.5

    28

    Pietrzak

    Wit

    IV LO

    Łódź

    łódzki

    192

    29

    Maruszewska

    Marta

    IV LO

    Łódź

    łódzki

    191

    30

    Janc

    Artur

    LOMM

    Poznań

    poznański

    190.5

    30

    Lipka

    Zbigniew

    III LO

    Gdynia

    gdański

    190.5

    30

    Kisielińska

    Patrycja

    LO Niep.nr 6

    Warszawa

    warszawski

    190.5

    33

    Wierzbicka

    Lidia

    XXVI LO

    Łódź

    łódzki

    190

    34

    Tyborowska

    Anna

    VI LO

    Kraków

    krakowski

    189.5

    35

    Wójcicka

    Natalia

    XIV LO

    Wrocław

    wrocławski

    189

    36

    Wysocka

    Aneta

    I LO

    Kielce

    krakowski

    188.5

    36

    Morenc

    Bartosz

    LXVII LO

    Warszawa

    warszawski

    188.5

    36

    Rutkowski

    Michał

    IX LO

    Warszawa

    warszawski

    188.5

    39

    Marczyk

    Michał

    II LO

    Gorzów Wlkp.

    poznański

    187.5

    40

    Skonieczny

    Krzysztof

    IV Lo

    Toruń

    gdański

    187

    40

    Strzelczyk

    Marcin

    IV LO

    Łódź

    łódzki

    187

    42

    Palacz

    Artur

    III LO

    Gdynoa

    gdański

    186.5

    42

    Janiszewski

    Aleksander

    Szkoła Europ.

    Łódź

    łódzki

    186.5

    44

    Łątka

    Andrzej

    XIV LO

    Wrocław

    wrocławski

    186

    45

    Konopczak

    Michał

    IV LO

    Kielce

    krakowski

    185.5

    46

    Lisik

    Dorota

    XIII LO

    Wrocław

    wrocławski

    185

    46

    Rydzak

    Maria

    III LO

    Lublin

    lubelski

    185

    46

    Żenczykowska

    Alicja

    I LO

    Kraków

    krakowski

    185

    49

    Szczypka

    Dorota

    V LO

    Wrocław

    wrocławski

    184.5

    50

    Kosowski

    Tomir

    LOMM

    Poznań

    poznański

    184

    50

    Wardaszko

    Piotr

    I LO

    ŁÓdź

    łódzki

    184

    52

    Auksztulewicz

    Ryszard

    I LO

    Piła

    poznański

    183.5

    52

    Chodkiewicz

    Marta

    III LO

    Lublin

    lubelski

    183.5

    52

    Pacholczyk

    Kaja

    LXVII LO

    Warszawa

    warszawski

    183.5

    52

    Senkara

    Agata

    LXVII LO

    Warszawa

    warszawski

    183.5

    ]]>     redakcja@angielski.edu.pl (Pawel Strz) Olimpliada Thu, 15 Feb 2007 20:58:42 +0100