Witam. Pisze pracę mgr na temat ‘Teaching mixed-ability classes in Primary School’
Mam za sobą I teoretyczny rozdział w którym opisałam definicję mixed-ability class; podłoż
e problemów czyli głównie opisywałam typ uczniów, bad and good lg learner, style uczenia się, motywację itp.
II rozdział też
ma by teoretyczny i tutaj zaczyna się mój problem. Nie wiem na czym powinnam się skupic by cała praca miala sens i nie powtarzac tego co jest w rozdziale I. Co jest najistotniejsze w tym temacie?
Myślę by pisac o ‘effective teaching in mixed-ability classes’ i nie wiem czy ponownie opisywac problemy jakie występują w takich zróż
nicowanych klasach i podawac rozwiązania do nich? Jakie pytania postawic i na czym skupic się w rozdziale praktycznym? Wydawalo mi się ze temat ten jest do ogarnięcia a teraz mam jakas blokade i nie mogę ruszyc z miejsca. Ogromnie proszę o pomoc, bo sama nie rusze z miejsca..